Curso Optimización de reuniones de trabajo en contextos educativos 2017

El curso, de tipo semipresencial, titulado por la Universidad de Barcelona y validado como formación directiva por el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, se orienta a activar y desarrollar competencias profesionales de liderazgo, comunicación y trabajo en equipo, para mejorar la eficacia y la eficiencia de las reuniones de trabajo que se llevan a cabo en contextos educativos. Está diseñado para dar respuesta a la formación competencial de responsables de dirección, equipos de dirección, órganos de coordinación, jefes de departamento, mandos intermedios de los centros educativos y, en general, docentes de todas las etapas educativas.

1ª EDICIÓN CURSO OPTIMIZACIÓN DE REUNIONES DE TRABAJO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS (verano 2017)


logo_home_nouTipo de curso: Curso de formación universitaria específica de corta duración, de 1 crédito ECTS (25 horas de formación). Titulación propia de la Universidad de Barcelona Facultad de Educación.


Validado como formación directiva: Curso profesionalizador validado por el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya a efectos de formación para el ejercicio de la dirección de centros educativos públicos al amparo de los artículos 27.1 y 27.2 del DECRETO 155/2010, de 2 de noviembre, de la dirección de los centros educativos públicos y del personal directivo profesional docente, modificado por el DECRETO 29/2015, de 3 de marzo (formación directiva).

El procedimiento de validación y la puntuación que se puede obtener por completar el curso se rige por lo establecido en DECRETO 29/2015, de 3 de marzo. De acuerdo con el Decreto, este curso corresponde al epígrafe b1 del Apartado B del Anexo 2: méritos relacionados con la formación específica para el ejercicio de la dirección y otros méritos académicos, con validación de 0,05 puntos por hora de formación realizada. Con la realización de este curso se podrían llegar a obtener hasta 1,25 puntos.


Modalidad y número de créditos: El curso es de modalidad semipresencial y cuenta con 1 crédito ECTS que corresponde con 25 horas de formación.

1 crédito ECTS= 25 horas formación [trabajo autónomo + trabajo dirigido + clases presenciales y virtuales]


Duración: El curso se realiza entre junio y septiembre de 2017.

La docencia presencial se inicia el 28 de junio y finaliza el 13 de julio.

El periodo lectivo del curso que corresponde con el periodo para realizar las actividades a distancia, se inicia el 28 de junio y finaliza el 13 de septiembre 2017.

Fecha inicio del periodo lectivo: 28/06/2017 y Fecha final del período lectivo: 13/09/2017

Fecha inicio de la docencia: 28/06/2017 y Fecha final de la docencia: 13/07/2017.

Como se puede ver en el calendario las sesiones presenciales se realizan entre el 28 de junio y el 13 de julio en horario de 10.00h a 13.00h.


Dirección y coordinación: Gloria Soler Burgués y Eduard Sanahuja Yll


Centro impulsor: Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona en colaboración con la Fundación WAE.

El curso se dirige a: 

Docentes con interés en desarrollar la función directiva de centros educativos.

Responsables de gestión educativa, equipos de dirección de centro, responsables de órganos de coordinación y, en general, mandos intermedios de centros educativos y de formación con la responsabilidad profesional de equilibrar los objetivos y líneas estratégicas del centro, departamento, ciclo o área, con las necesidades, motivación y desarrollo profesional de los equipos docentes.

Docentes de todas las etapas educativas: Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato, Formación Profesional, Formación de adultos u otros estudios y, en general, profesionales de la formación, la educación y la pedagogía. 

Titulados de todas las disciplinas de ciencias de la educación, titulados de otras disciplinas académicas con interés por desarrollar la tarea profesional en el ámbito educativo y estudiantes del ámbito educativo con menos de un 10% de los créditos para obtener la titulación universitaria.

Competencias que se trabajan en el curso:

Competencia 1: Liderazgo en contextos educativos.

Competencia 2: Gestión educativa orientada a la eficacia y la calidad.

Competencia 3: Trabajo en equipo para la mejora educativa.

Competencia 4: Comunicación en contextos educativos.

Objetivos de aprendizaje:

Conocer las diversas tipologías de reuniones y saber identificar los procesos y las dinámicas más adecuadas para llevarlas a cabo con eficacia y eficiencia.

 Saber establecer procesos de comunicación e influencia interpersonales para orientar y gestionar grupos y equipos de personas en las reuniones de trabajo.

 Desarrollar la capacidad de colaborar y participar en grupos creando y manteniendo relaciones cooperativas para alcanzar objetivos comunes.

Saber observar y valorar las aportaciones de los demás y establecer interacciones dialógicas para mejorar la efectividad de las reuniones y el trabajo en equipo.

Contenidos que se trabajan en e curso:

Breve introducción al trabajo en equipo en el centro educativo. Las reuniones de trabajo como herramienta y escenario del trabajo en equipo. Contexto, concepto, fines y tipo de reuniones.

Análisis de las fases de las reuniones: preparación, desarrollo, finalización y la importancia de las acciones posteriores.

Roles, funciones, interacciones y procesos comunicativos en las reuniones de trabajo.

Habilidades de observación, competencias de inteligencia emocional y dinamización de grupos para mejorar la eficacia y la eficiencia de las reuniones de trabajo.

El curso, de modalidad semipresencial, tiene una duración de 25 horas que se estructuran en una parte presencial y una parte a distancia.

El período lectivo del curso se inicia el 28 de junio de 2017 y finaliza el 13 de septiembre de 2017.

PARTE A DISTANCIA:

La parte a distancia se realiza desde la fecha de inicio del periodo lectivo, el 28 de junio de 2017, hasta el fin del periodo lectivo, el 13 de septiembre 2017. Esto implica que la media de horas a invertir para la realización de las actividades a distancia es de una hora y media a la semana que cada alumno/a distribuye según su disponibilidad y conveniencia.

La parte a distancia cuenta con 13 horas de actividades dirigidas a distancia que se realizan desde el Espacio educativo virtual de la Fundación WAE y empleando también la aplicación de Google Drive.  

PARTE PRESENCIAL:

La parte presencial se realiza desde el 28 de junio de 2017 hasta el 13 de julio de 2017. Con 12 horas de formación presencial distribuidas en 4 sesiones de 3 horas cada una.

Sesión 1: Miércoles 28 de junio de 10.00 a 13.00h. Breve introducción al trabajo en equipo en el centro educativo. Las reuniones de trabajo como herramienta y escenario del trabajo en equipo. Contexto, concepto, fines y tipo de reuniones.

Sesión 2: Jueves 29 de junio de 10.00 a 13.00h. Análisis de las fases de las reuniones: preparación, desarrollo, finalización y la importancia de las acciones posteriores.

Sesión 3: Jueves 6 de julio de 10.00 a 13.00h. Roles, funciones, interacciones y procesos comunicativos en las reuniones de trabajo.

Sesión 4: Jueves 13 de julio de 10.00 a 13.00h. Habilidades de observación, competencias de inteligencia emocional y dinamización de grupos para mejorar la eficacia y la eficiencia de las reuniones de trabajo.


Metodología: La metodología pedagógica y didáctica prioriza la flexibilidad y el aprendizaje competencial.

Respecto a la flexibilidad, el curso admite que la parte a distancia se realice en función de las disponibilidades de tiempo del propio alumnado. 

Respecto al aprendizaje competencial, el curso se centra al desarrollar en cada alumno y alumna:

> Un aprendizaje activo: 

Fruto de la experiencia directa e inmediata con los objetos, los hechos y las personas que parte de los conocimientos previos y de las capacidades de cada persona y de su motivación.

> Un aprendizaje significativo: 

En el cual los contenidos nuevos se relacionan de manera sustantiva con los conocimientos previamente adquiridos, de forma que quedan asimilados en la estructura cognitiva del alumnado. Estos contenidos se adaptan al contexto y son funcionales a lo largo de la vida de la persona. 

> Un aprendizaje dialógico: 

Basado en una concepción comunicativa y fomentado mediante situaciones de interacción y diálogo entre profesionales de la educación.

> Un aprendizaje continuo: 

Parte de la idea que el proceso de constitución de la profesionalidad no finaliza nunca y tiene que ser actualizado permanentemente a lo largo de la vida fomentando a la vez el aprendizaje autónomo. 

Del mismo modo, con el fin de activar y desarrollar las competencias previstas en el curso, el profesorado acompaña, guía y asesora al alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje con una acción tutorial y de orientación y fomentando al máximo la interacción dialógica.


Profesorado: Gloria Soler, directora del Máster Habilidades profesionales en el ámbito educativo y profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.

La evaluación del curso es formativa, continua y sumativa.

Durante el curso y de manera general, mediante la participación en las clases presenciales y la realización de las actividades a distancia se valorará el logro y la mejora de las competencias y de los objetivos de aprendizaje del curso.

La evaluación se divide en dos partes:

1ª: De las clases presenciales, se tendrá muy en cuenta el seguimiento activo, la asistencia y participación del alumnado que deberá ser como mínimo del 80%.

2ª: Las actividades a distancia, se irán recogiendo en una carpeta específica y personal de aprendizaje para poder evaluarlas de manera formativa. Habrá que realizar como mínimo un 80% de las actividades y una memoria final del curso. Se tendrá en cuenta la entrega en el plazo y la calidad de realización.

Para superar el curso será necesario contar con una evaluación positiva en cada una de las partes de evaluación.

Estado de la inscripción al Curso: Abierta hasta el 27 de junio de 2017


Precio de la matrícula del Curso: Precio matrícula 187€ 


Procedimiento para realizar la inscripción y la matrícula del curso:

Para realizar el curso el primer paso es rellenar el formulario de inscripción.

En no más de tres días laborables tras la fecha de envío del formulario de inscripción la coordinación del curso envía un correo electrónico de confirmación y admisión.

Desde la fecha de recepción de este correo electrónico, ya se puede proceder a formalizar la matrícula realizando el pago correspondiente mediante ingreso o transferencia bancaria por importe de 187€ al número de cuenta de la Fundación WAE del Banco de Sabadell:

ES31 0081 5645 8800 0103 9107 / BSAB ESBB

Al hacer el ingreso o transferencia hay que indicar el nombre completo de la persona inscrita.

Para formalizar la inscripción completa habrá que realizar el pago de la matrícula.

Unos días antes de iniciar el curso, la coordinación del curso envía a todas las personas que han formalizado su matrícula un correo electrónico de bienvenida al curso. En este correo electrónico se indica el aula de realización de las sesiones presenciales y se envían las claves de acceso al espacio educativo virtual de la Fundación WAE y el enlace a la carpeta personal de aprendizaje.

email-icon Más información  Contacto con la coordinación del Curso

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