Máster de Formación Permanente Habilidades profesionales en el ámbito educativo

12ª edición 2023-2024 y 2024-2025

Máster de Formación Permanente de modalidad semipresencial, está diseñado para dar respuesta a las necesidades de formación de profesionales de la educación en competencias de gestión de personas y proyectos, organización, planificación, liderazgo, innovación, trabajo en equipo, comunicación y relaciones interpersonales en contextos educativos. El Máster de formación permanente, sólidamente comprometido con la calidad educativa, se orienta a mejorar el desarrollo profesional y el aprendizaje permanente (lifelong learning) de docentes de todas las etapas educativas, responsables de dirección, coordinación y gestión educativa, docentes en preparación para asumir la dirección de centros y otros profesionales del ámbito educativo. El Máster es título propio de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y validado como formación directiva por el «Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya» a efectos de formación inicial para el ejercicio de la dirección de centros educativos públicos.

Descripción general
Personas destinatarias
Competencias y objetivos
Estructura y contenidos
Metodología de formación
Entorno virtual de aprendizaje
Calendario lectivo
Sistema de evaluación
Responsables de formación
Matrícula y admisión
Formulario de inscripción
Descripción general

Tipo de programa formativo
Máster de Formación Permanente título propio de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona

El Máster de Formación Permanente Habilidades profesionales en el ámbito educativo: Gestión, Planificación, Liderazgo y Comunicación, está adaptado al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad. Es título propio de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, tiene una duración de 2 años académicos, es de modalidad semipresencial y está especializado en competencias de gestión de equipos profesionales y proyectos, organización, planificación, liderazgo, innovación, trabajo en equipo, comunicación y relaciones interpersonales en contextos y organizaciones del ámbito educativo.

Se dirige a docentes de todas las etapas educativas, responsables de dirección, responsables de departamento, órganos de coordinación, mandos intermedios de los centros educativos y a profesionales de la educación.



Otras acreditaciones
Validado por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya a efectos del requisito de formación para participar en el proceso de selección de director/a de centros educativos públicos.

Con la publicación del Decreto 29/2015, de 3 de marzo, de modificación del Decreto 155/2010, de 2 de noviembre, de la dirección de los centros educativos públicos y del personal directivo profesional docente, se introduce como requisito para poder participar en el concurso de méritos de selección de directores, tener un certificado que acredite haber superado un curso de formación sobre el ejercicio de la función directiva.

Este Máster de Formación Permanente, gestionado por la Fundación WAE y la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, está validado por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya a efectos del requisito de formación para participar en el proceso de selección de director/a de centros educativos públicos y, por lo tanto, en caso de superarlo se obtiene la certificación acreditativa de formación directiva que es requisito para poder acceder al concurso de méritos de dirección de centros educativos públicos de la Generalitat de Catalunya. En caso de contar con la acreditación de formación directiva, el Máster puede ser alegado como méritos de formación en el mencionado concurso de dirección de centros educativos públicos.


Duración y número de créditos
 
El Máster de Formación Permanente cuenta con 90 créditos ECTS y se realiza durante dos años académicos. 


1 crédito ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) equivale a 25 horas formación que incluyen: trabajo autónomo + trabajo dirigido + clases presenciales y virtuales.


En esta 12ª edición, el Máster de Formación Permanente se lleva a cabo durante los años académicos 2023-2024 y 2024-2025.

Durante el primer año académico, 2023-2024, se realizan 40 créditos ECTS de formación y, durante el segundo año académico 2024-2025, se completan 40 créditos ECTS de formación más 10 créditos ECTS correspondientes al Trabajo de Fin de Máster (TFM).


Sin contar el TFM, que sólo realiza el alumnado del Máster, cada uno de los años académicos del Máster de Formación Permanente corresponde con un posgrado de especialización de 40 créditos ECTS. Cada uno con titulación propia e independiente de la Universidad de Barcelona:

Posgrado de especialización 2023-2024: Gestión y planificación de la tarea educativa 

Posgrado de especialización 2024-2025: Liderazgo y comunicación en el ámbito educativo 



Se puede realizar el Máster de Formación Permanente completo o uno de sus dos posgrados de especialización vinculados. La realización de un Posgrado de especialización tiene una duración de un año académico. También existe la posibilidad de realizar toda la parte de docencia del Máster en un año académico y dedicar el 2º año a la elaboración del TFM. Esta opción se puede consultar con la coordinación del Máster.


Modalidad

El Máster de Formación Permanente es de modalidad semipresencial.

Parte presencial: Se puede optar por realizar la parte presencial física en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona o por realizar la parte presencial de forma totalmente virtual sincrónica.

Parte no presencial: Se realiza a distancia desde el Entorno Virtual de Aprendizaje de la Fundación WAE.

Dirección y coordinación
Gloria Soler Burgués y Josep Alsina Masmitjà

Contacto con coordinación

Centro impulsor

Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona en colaboración con la Fundación WAE.


 

Personas destinatarias

El Máster de Formación Permanente se dirige a:

Profesionales del ámbito educativo: docentes de todas las etapas educativas (infantil, primaria, ESO, bachillerato, formación profesional, formación de adultos, régimen especial u otros estudios) y profesionales de la formación, la educación y la pedagogía.

Docentes con interés en desarrollar la función directiva de centros educativos.

Responsables de gestión educativa, equipos de dirección de centro, responsables de órganos de coordinación y, en general, mandos intermedios de centros educativos y de formación con la responsabilidad profesional de equilibrar los objetivos y líneas estratégicas del centro, departamento, ciclo o área, con las necesidades, motivación y desarrollo profesional de los equipos docentes.

Titulados de todas las disciplinas de ciencias de la educación, titulados de otras disciplinas académicas con interés por desarrollar la tarea profesional en el ámbito educativo y estudiantes del ámbito educativo con menos de un 10% de los créditos para obtener la titulación universitaria.


 

Competencias y objetivos

Competencias profesionales

En el Máster de Formación Permanente se trabajan 17 competencias profesionales, fundamentalmente de carácter transversal (soft skills), entendidas como la aptitud o capacidad de movilizar de manera rápida, pertinente, integrada y coherente, toda una serie de conocimientos, habilidades, procedimientos, actitudes, emociones y valores, para afrontar y dar respuesta efectiva, equilibrando eficacia y eficiencia, a diversas situaciones en múltiples y variados contextos, en especial, del ámbito educativo.

  • Planificación y gestión con visión estratégica
  • Gestión de la tarea educativa orientada a resultados y a la calidad
  • Eficacia, eficiencia y transparencia en la organización y gestión de recursos los centros educativos
  • Liderazgo pedagógico y organizacional para el aprendizaje
  • Toma de decisiones y resolución de problemas con visión sistémica y estratégica
  • Responsabilidad y compromiso profesional con la organización y la comunidad
  • Trabajo en equipo y cooperación en contextos educativos
  • Trabajo en red (networking)
  • Dirección, gestión y desarrollo de equipos y personas
  • Conciencia, regulación y autonomía emocionales
  • Gestión de conflictos, negociación y habilidades de competencia social
  • Diseño, gestión y evaluación de programas y proyectos
  • Flexibilidad, gestión del cambio y capacidad para innovar
  • Iniciativa y orientación al logro
  • Comunicación, persuasión e influencia en el ámbito educativo
  • Competencia digital
  • Aprendizaje, actualización profesional y mejora continua


Objetivos de aprendizaje
Finalidadades generales del Máster de Formación Permanente

Adquirir, desarrollar y consolidar capacidades y habilidades de gestión educativa, de organización y planificación de la labor educativa en su sentido más amplio.

Adquirir, desarrollar y consolidar capacidades y habilidades de liderazgo de equipos y proyectos y habilidades relacionales y comunicativas para llevar a cabo con eficacia y eficiencia todas las tareas propias del ámbito educativo.



Estas finalidades generales se concretan en los objetivos de aprendizaje competencial que se plantean en el Máster de Formación Permanente:

 

 

 

Estructura y contenidos

Estructura
 

El Máster de Formación Permanente se estructura en 4 grandes Módulos de 20 créditos ECTS cada uno más un módulo de Trabajo de Fin de Máster de 10 créditos ECTS.

 

1 crédito ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) equivale a 25 horas formación que incluyen: trabajo autónomo + trabajo dirigido + clases presenciales y virtuales.

Módulos del Máster Año 1 (2023-2024):

Módulo 1 Gestión y organización para la mejora educativa
Módulo 2 Planificación orientada a la calidad educativa

 

Módulos del Máster Año 2 (2024-2025):

Módulo 1 Liderazgo en el ámbito educativo
Módulo 2 Comunicación e interacciones en el ámbito educativo
Módulo 3 Trabajo Final de Máster

 

Cada Módulo se divide en 5 Bloques Formativos de 4 créditos ECTS cada uno, con la excepción del Módulo Trabajo de Fin de Máster que cuenta con 1 Bloque Formativo de 10 créditos ECTS.

El primer año académico, 2023-2024, se realizan 10 bloques formativos.

El segundo año académico, 2024-2025, se realizan 10 bloques formativos más el Bloque formativo que corresponde con el Trabajo de Fin de Máster de 10 créditos ECTS.

Completando los todos los Bloques Formativos incluyendo el Trabajo Final de Máster se realizan 90 créditos ECTS del Máster.

Bloques Formativos Año 1 2023-2024

Módulo 1 Gestión y organización para la mejora educativa

Módulo 2 Planificación orientada a la calidad educativa

Bloques Formativos Año 2 2024-2025

Módulo 1 Liderazgo en el ámbito educativo


Módulo 2 Comunicación e interacciones en el ámbito educativo


Módulo 3 Trabajo de Fin de Máster



 

Metodología de formación

Metodología pedagógica
 

La metodología pedagógica del Máster se ajusta a los objetivos de aprendizaje y a la modalidad del programa formativo.

Cada uno de los Bloques Formativos del Máster es de 4 créditos ECTS.

Recordando que 1 crédito ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) corresponde con 25 horas de formación incluyendo clases presenciales y virtuales, trabajo dirigido y trabajo autónomo del alumnado, cada Bloque Formativo incluye los métodos formativos que se exponen a continuación:

Clases presenciales (físicas y virtuales): Cada bloque formativo prevé la realización de sesiones presenciales híbridas (clases presenciales y virtuales sincrónicas) que tienen el objetivo de trabajar de forma práctica, interactiva y dialógica los contenidos del posgrado de especialización, experimentando las habilidades profesionales previstas desde la diversidad metodológica y activando al máximo el aprendizaje del alumnado con un proceso de acompañamiento y orientación.

Actividades dirigidas: Complementando y reforzando las sesiones presenciales, cada Bloque Formativo cuenta con actividades dirigidas que se encuentran en el Entorno Virtual de Aprendizaje. El objetivo es trabajar de forma práctica y específica los contenidos propuestos. Las actividades incluyen: ejercicios prácticos y de aplicación, reflexiones, análisis de caso, comentarios de texto y cuestionarios de autoevaluación.

Trabajo autónomo: Se realiza de forma transversal y corresponde con las horas de trabajo personal de lectura y revisión de los materiales que se encuentran en el Entorno Virtual de Aprendizaje y con la realización de síntesis de aprendizajes y de un Trabajo final de Posgrado propuesto por cada alumno/a que se elabora de forma individual para evidenciar la consecución de los resultados de aprendizaje y de las competencias profesionales que se han previsto.

Tutorías: A lo largo del curso se realizan tutorías individuales y grupales tanto presenciales como online que se acuerdan previamente con el alumnado. Estas tutorías son clave para realizar el seguimiento y el acompañamiento de cada alumno/a en el proceso de aprendizaje. Asimismo, permiten el seguimiento de los trabajos y la personalización de los aprendizajes.



Con los métodos formativos del Máster, se prioriza la flexibilidad  y el aprendizaje competencial.

Respecto a la  flexibilidad, el Máster y cada uno de sus Bloques formativos admiten que la parte que se realiza desde el Entorno Virtual de Aprendizaje, que es la de mayor carga lectiva, se realice en función de las disponibilidades de tiempo del propio alumnado.
 

Respecto al aprendizaje competencial, el Máster se centra al desarrollar en cada alumno y alumna:

Un aprendizaje activo: Fruto de la experiencia directa e inmediata con los objetos, los hechos y las personas que parte de los conocimientos previos y de las capacidades de cada persona y de su motivación.

Un aprendizaje significativo y funcional: En el cual los contenidos nuevos se relacionan de manera sustantiva con los conocimientos previamente adquiridos, de forma que quedan asimilados en la estructura cognitiva del alumnado. Estos contenidos se adaptan al contexto y son funcionales a lo largo de la vida de la persona. 

Un aprendizaje dialógico: Basado en una concepción comunicativa y fomentado mediante situaciones de interacción y diálogo entre profesionales de la educación.

Un aprendizaje continuoParte de la idea que el proceso de constitución de la profesionalidad no finaliza nunca y tiene que ser actualizado permanentemente a lo largo de la vida fomentando a la vez el aprendizaje autónomo. 

Del mismo modo, con el fin de activar y desarrollar las competencias previstas en el Máster, el profesorado acompaña, guía y asesora al alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje con una acción tutorial y de orientación y fomentando al máximo la interacción dialógica.


 

Entorno virtual de aprendizaje

Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

El Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) del Máster utiliza diversas aplicaciones para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje desde entornos digitales diversos y accesibles. A su vez, se fomenta la mejora continua de la competencia digital y el compromiso con el propio aprendizaje de las personas que realizan el programa formativo.

La principal plataforma que se utiliza en el EVA del Máster es Moodle con toda una serie de aplicaciones externas. Desde esta plataforma se da acceso personalizado con claves de acceso a todos los materiales didácticos multimedia y recursos del Máster y a las actividades previstas.


Asimismo, también se utilizan otras aplicaciones open source para trabajar colaborativamente y para realizar las sesiones presenciales virtuales y las tutorías online previstas en el Máster.



 

Calendario lectivo

Período lectivo

El Máster de Formación Permanente, de modalidad semipresencial, cuenta con una parte presencial y una parte que se realiza desde el Entorno Virtual de Aprendizaje. La parte presencial y la virtual se realizan durante los años académicos 2023-2024 y 2024-2025.

Período lectivo Año 1 2023-2024


Inicio del período lectivo Año 1 2023-2024: 7 de noviembre de 2023

Fin del período lectivo Año 1 2023-2024: 30 de septiembre de 2024

La docencia presencial del Año 1, 2023-2024 se inicia el 7 de noviembre de 2023 y finaliza el 18 de junio de 2024.

Las sesiones presenciales del Año 1, 2023-2024, se llevan a cabo los martes de 17.00h a 20.00h, entre el 7 de noviembre de 2023 y el 18 de junio de 2024 exceptuando períodos de vacaciones y festivos. Una sesión presencial por semana lectiva que podrá ser física o virtual. Cuando sea necesario se programarán sesiones presenciales híbridas (presenciales y virtuales) para garantizar que todo el alumnado las puede seguir.

Período lectivo Año 2 2024-2025


Inicio del período lectivo Año 2 2024-2025: 5 de noviembre de 2024 

Fin del período lectivo Año 2 2024-2025: 30 de septiembre de 2025

La docencia presencial del Año 2, 2024-2025, se inicia el 5 de noviembre de 2024 y finaliza el 17 de junio de 2025.

Las sesiones presenciales del Año 2, 2024-2025, se llevan a cabo los martes de 17.00h a 20.00h, entre el 5 de noviembre de 2024 y el 17 de junio de 2025 exceptuando períodos de vacaciones y festivos. Una sesión presencial por semana lectiva que podrá ser física o virtual. Cuando sea necesario se programarán sesiones presenciales híbridas (presenciales y virtuales) para garantizar que todo el alumnado las puede seguir.

 

Las sesiones presenciales virtuales tendrán lugar en el Entorno Virtual de Aprendizaje del Máster.

Además de las sesiones presenciales, se acordarán con el alumnado días de tutorías que podrán ser presenciales o por videollamada.

Las sesiones y tutorías presenciales tendrán lugar en: Facultad de Educación. Dirección: PG.VALL D'HEBRON, 171, 08035 Barcelona.




 

Sistema de evaluación

Evaluación

La evaluación es formativa, continua y sumativa


Durante el curso y de manera general, mediante la participación en las clases presenciales (físicas y virtuales), la realización de los ejercicios correspondientes al trabajo dirigido y la realización de las actividades del trabajo autónomo, se valorará el logro y la mejora de las competencias y los objetivos de aprendizaje del Máster.

La evaluación se divide en 3 partes. Para superar el Máster habrá que contar con una evaluación positiva en cada una de las partes del sistema de evaluación.

Primera parte: De las clases presenciales físicas o virtuales se tendrá muy en cuenta el grado de implicación, la participación, la asistencia, la constancia y el seguimiento activo del alumnado. Esta parte constituirá un 30% de la nota final del Máster. Habrá que seguir el 80% de las sesiones presenciales físicas o virtuales previstas.

Segunda parte: De las actividades dirigidas, a lo largo del curso, se irán recogiendo en una carpeta específica de aprendizaje, los ejercicios, las reflexiones y los aprovechamientos realizados por el alumnado. Se tendrá en cuenta la entrega en el plazo, la calidad de realización y las aportaciones formativas identificadas por del alumnado. Esta parte constituirá un 30% de la nota final del Máster. Habrá que realizar el 80% de las actividades de trabajo dirigido.

Tercera parte: Respecto al trabajo autónomo, durante el curso, cada alumno/a deberá realizar un Trabajo Final de Máster que se constituirá como un aprovechamiento general y global, que permitirá evaluar de manera definitiva la consecución de competencias predefinidas y los objetivos de aprendizaje. Esta parte constituirá un 40% de la nota final del Máster.



El Trabajo final de Máster (TFM) se defenderá y entregará antes de finalizar el periodo lectivo del segundo año académico Máster.
Este trabajo consistirá en la elaboración de un proyecto profesional aplicable al ámbito educativo y que incorpore tanto en el proceso de realización como en los contenidos, las habilidades de liderazgo, comunicación, gestión y planificación que se han trabajado en el Máster. 

Este trabajo se realizará de manera individual. La concreción del trabajo se acordará directamente con cada alumno/a. Este trabajo configura el aprovechamiento global del Máster y permitirá evaluar de manera definitiva y general el logro de competencias predefinidas y de los objetivos de aprendizaje.

 


 

Responsables de formación

Profesorado

La metodología pedagógica y la idiosincrasia del Máster de Formación Permanente, conllevan que el equipo docente esté constituido por un profesor-tutor que se encarga del seguimiento personalizado del alumnado. También se cuenta con un equipo de profesorado experto que completa la acción formativa con las aportaciones de su especialidad.


Responsables de formación del Máster:

Gloria Soler
Directora, coordinadora y profesora-tutora del Máster de Formación Permanente
Directora y profesora del Máster de Formación Permanente de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, Habilidades profesionales en el ámbito educativo: gestión, planificación, liderazgo y comunicación, y de sus programas de posgrado de especialización vinculados. Politóloga especializada en el ámbito educativo, con más de 20 años de experiencia como formadora de adultos y profesora del ámbito universitario. Es profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona (UB) y miembro del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la UB. Formadora del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. También es presidenta y miembro del Patronato de la Fundación WAE, entidad en convenio con la Universidad de Barcelona, especializada en formación en competencias transversales, investigación educativa e innovación pedagógica. Y completa su actividad profesional como consejera delegada y responsable de diseños formativos y de innovación pedagógica de Solermedia S.A., empresa especializada en producción de bienes y servicios intelectuales, educativos, formativos y culturales.


Josep Alsina
Director del Máster de Formación Permanente
Doctor en Educación. Profesor titular del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Educación Musical, de la Educación Física y la Educación Plástica y Visual de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Tiene experiencia docente en Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como en formación permanente del profesorado. Actualmente, es Vicedecano de Transferencia y Relación con la Sociedad en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Ha publicado varios libros y artículos relacionados con la didáctica de la música las diversas etapas de la enseñanza, la creatividad y la docencia universitaria.


Txema Arenas
Profesor del Máster de Formación Permanente
Profesional docente funcionario en especialidad Biología y Geología con amplia experiencia en el diseño y coordinación de proyectos educativos con metodologías (AICLE, PBL, Gamificación y Design thinking). Experto en coordinar redes estratégicas a nivel nacional e internacional (ARCE, Comenius, e-Twinning, Erasmus +). También ha formado parte de equipos directivos en instituto de secundaria. Finalista a la Mejor aplicación educativa diseñada para estudiantes a los premios mSchools / Mobile Congress (Barcelona, ​​2014) y co-creador del juego educativo "Healthy Avatares" para mejorar los hábitos saludables entre adolescentes. Actualmente coordina el proyecto europeo KA219 Erasmus + "like / Dislike me: click here to find out more" con dos centros educativos de Finlandia y UK, y partir del 2019 entra a formar parte del panel de expertos evaluadores de la Agencia Nacional Europea de proyectos educativos Erasmus +.


Anna Maria Piera
Profesora del Máster de Formación Permanente
Directora del Escuela Municipal de Música - Conservatorio Josep Maria Ruera. Gerente de la Orquesta de Cámara de Granollers. Musicóloga y Gestora cultural. Licenciada en Filosofía por la Universidad de Barcelona, con estudios superiores de piano y un curso de perfeccionamiento en el Juniata College of Pennsylvania (EEUU), con cursos de Doctorado y Magister por la Universidad Autónoma de Barcelona (Musicología), con una tesina sobre la persona y la obra del compositor Josep Maria Ruera i Pinart y con un Máster en Gestión de empresas e instituciones culturales.  Actualmente compagina su labor profesional, con la coordinación de varios proyectos educativos y culturales de ciudad.


También se cuenta con la colaboración y el asesoramiento de:

Jordi González, Inspector de Educación y de Jordi Vidal, Inspector de Educación.

Asimismo, la dirección del Máster de Formación Permanente invita cada año a diferentes profesionales del ámbito educativo que colaboran puntualmente con la aportación de sus experiencias profesionales.  

Matrícula y admisión

Matrícula

 

Primera convocatoria ordinaria de inscripciones: Abierta hasta el 31 de octubre de 2023

Segunda convocatoria extraordinaria de inscripciones: Abierta hasta el 30 de noviembre de 2023.

Las inscripciones realizadas en la 2ª convocatoria extraordinaria incluyen el seguimiento de un plan de recuperación de las clases que no se hayan podido seguir. 


Precio de la matrícula del Máster de Formación Permanente:

Importe total Año 1, 2023-2024: 1.750,00 €
(matrícula 40 créditos ECTS 1.680€ + 70€ tasas universitarias)


Importe total Año 2, 2024-2025: 2.170,00 €
(matrícula 40 créditos ECTS 1.680€ + matrícula 10 créditos ECTS matrícula TFM 420€ + 70€ tasas universitarias)

Procedimiento para realizar la inscripción y la matrícula del curso:

Para realizar el Máster de Formación Permanente el primer paso es rellenar el formulario de inscripción.

Acceder al formulario de inscripción


En no más de 3 días laborables desde la recepción del formulario de inscripción, la coordinación del curso envía un correo electrónico de confirmación y admisión.


Desde la fecha de recepción de este correo electrónico, ya se puede proceder a formalizar la matrícula realizando el pago correspondiente de la matrícula completa del Año 1, 2023-2024, mediante ingreso o transferencia bancaria por importe de 1.750,00€ al número de cuenta de la Fundación WAE del Banco de Sabadell: ES31 0081 5645 8800 0103 9107 / BSAB ESBB

La matrícula del Máster de Formación Permanente se formaliza a través de la Fundación WAE, entidad colaboradora de la Universidad de Barcelona que gestiona el Máster.

Al realizar el ingreso o transferencia hay que indicar el nombre completo de la persona inscrita.

Para formalizar la inscripción habrá que realizar el pago completo de la matrícula.


Unos días antes de iniciar el Máster, la coordinación envía a todas las personas que han formalizado su matrícula un correo electrónico de bienvenida. En este correo electrónico se indica el aula de realización de las sesiones presenciales y se envían las claves de acceso al Entorno Virtual de Aprendizaje de la Fundación WAE.

La matrícula del segundo año académico 2024-2025 se formaliza a partir de mayo de 2024. Se informará a los y las estudiantes que hayan superado el primer año académico del Máster sobre el procedimiento a seguir.

Posibilidad de fraccionar el pago de la matrícula:

Existe la posibilidad de fraccionar el pago de la matrícula en 2, 3 y hasta en 4 plazos. Esta opción implica que el precio de matrícula tiene un incremento de 100€ por gastos de gestión y financiación.

Para solicitar el pago fraccionado habrá que enviar por correo electrónico el documento de solicitud de pago fraccionado de matrícula que se puede descargar aquí:
Solicitud-pago-fraccionado-matrícula-23-24-25

Este documento se enviará escaneado y firmado a la coordinación del Máster para que se pueda enviar a Administración.


En el documento se hará constar lo siguiente:

Nombre completo y DNI de la persona que solicita el pago fraccionado.

Aceptación de las condiciones de fraccionar el pago de la matrícula.

Fechas e importes de los pagos que se realizarán respetando los dos requisitos siguientes:

El primer requisito, que el primer pago se haga efectivo antes de iniciar la docencia y que no sea inferior a 300€.

El segundo requisito, que el último pago se haga efectivo antes de finalizar la docencia.

En no más de 3 días desde la recepción de la solicitud, la administración del Máster se pondrá en contacto con la persona interesada.

 

Admisión

 

Al haber plazas limitadas, el acceso al Máster sigue los criterios de orden de inscripción y correspondencia del perfil profesional y la motivación de la persona interesada con los planteamientos formativos del Máster.

Documentación:

Asimismo, y en caso que corresponda, para poder obtener el Diploma de Máster de Formación Permanente será necesario que antes de finalizar el período lectivo, se entregue una fotocopia compulsada del DNI, NIE o Pasaporte y una fotocopia compulsada (copia auténtica) de la titulación universitaria de origen válida, homologada o legalizada en España.


Consultar los requisitos cuando se cuenta con una titulación universitaria extranjera

 

Se recuerda que los trámites correspondientes se podrán realizar mientras se está realizando el curso ya que la documentación se tendrá que entregar antes de finalizar el período lectivo.


Las personas que no puedan presentar una titulación universitaria válida y homologada o legalizada en España, podrán obtener, si corresponde, un certificado de extensión universitaria y no el Diploma de Máster de Formación Permanente.


 

Formulario de inscripción

Inscripción al Máster
La inscripción al Máster se realiza online cumplimentando y enviando el formulario de inscripción:

Acceder al formulario de inscripción


Información sobre la inscripción:

La inscripción y matrícula del Máster se realiza a través de la Fundación WAE (entidad colaboradora de la Universidad de Barcelona que gestiona el Máster).

Para realizar la inscripción el primer paso es rellenar el formulario de inscripción.


Una vez enviado el formulario, en no más de 3 días laborables tras el envío del formulario, recibirá un correo electrónico de la dirección del Máster indicando cuando realizar el pago de matrícula para formalizar la matrícula definitivamente.

El pago de la matrícula se realiza mediante ingreso o transferencia bancaria a la cuenta de la Fundación WAE tal y como se indica en el apartado correspondiente al pie de este formulario.

Precio del Máster completo 2 años académicos: Precio matrícula 3.780€ + Tasas universitarias 140€ = Total 3.920€.

El pago de la matrícula del Máster se realiza por años académicos:

Matrícula primer año académico se realiza el pago de 1.750 € (1.680€ de matrícula + 70€ de tasas universitarias).

Matrícula segundo año académico se realiza el pago de 2.170€ (1.680€ de matrícula + 420€ matrícula TFM + 70€ de tasas universitarias).

Se informará al finalizar el primer año académico de cuando realizar el pago del segundo año académico por correo electrónico.

 

Para estar oficialmente matriculado/a será necesario haber realizado el pago de la matrícula completa más las tasas.


 

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